1. 輔導(dǎo)員
我們作為普通百姓，大都覺得自己并不求名，但實(shí)際上希求他人表揚(yáng)贊嘆都是求名的心，這是很細(xì)微的念頭，很不容易察覺?！熬尘墴o好丑，好丑在于心”，這句話做到，便人人是好人，事事是好事，時(shí)時(shí)是好時(shí)，那就沒煩惱真自在了！遇到境緣，就看如何轉(zhuǎn)念，念頭一轉(zhuǎn)，就沒有不好的！我們一起努力學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)念！
2. 范愛紅學(xué)長(zhǎng)
心態(tài)決定命運(yùn)，心態(tài)改變命運(yùn)。末學(xué)今天才真正明白了“什么樣的心態(tài)就有什么樣的命運(yùn)”！大大多數(shù)的時(shí)候，末學(xué)在面對(duì)挫折的時(shí)候不是牢騷滿腹就是怨天尤人，直到學(xué)習(xí)了中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讀誦了經(jīng)典。才真正知道了“思古之圣賢與我同為丈夫，彼何以百世可師，我何以一身瓦裂”的意義。看看今天的自己和周圍為什么諸多不順和災(zāi)難皆不是因?yàn)椤暗虏慌湮弧彼?。東漢的宋弘，現(xiàn)在的李隆平，他們?cè)诿鎸?duì)“財(cái)色名利”是怎么“見利思義、見得思義”的。而我們呢連“己所不欲，勿施于人”“各相責(zé)”都做不到，實(shí)在是悲哀。立名于一世，失之則頃刻”，真的值得我們反思。
3. 王春梅學(xué)長(zhǎng)
生命就是關(guān)系，關(guān)系就是利益。平時(shí)日常的生活年復(fù)一年，日復(fù)一日。我們把最真實(shí)的情緒給了我們最親的人，把自己偽善的一面留給同事，朋友，領(lǐng)導(dǎo)……從來沒有用心思考我們?cè)撊绾窝堇[自己的本位角色，如何做好一名子女？一名妻子？一位母親？心態(tài)決定命運(yùn)，一個(gè)家的幸福指數(shù)大多數(shù)是一個(gè)母親的情緒所決定！學(xué)習(xí)圣賢文化，做家庭的好風(fēng)水！
4. 王麗學(xué)長(zhǎng)
敬愛的劉教授好，親愛的義工學(xué)長(zhǎng)們，各位共學(xué)的學(xué)長(zhǎng)們好！正人倫守正夫婦！為人父母沒有表現(xiàn)夫婦互相體諒，互相承擔(dān)，互相恩愛給孩子看，孩子以后怎么知道夫妻和睦相處之道呢？學(xué)習(xí)圣賢傳統(tǒng)文化的讀書人，要有能力把劉教授講訴的這些故事道理在生活中演繹出來；圣賢看待及對(duì)待問題的方式是“境緣無好丑，好丑在于心”如貧賤之故知不可忘，食糟糠共患難之妻不可棄！面對(duì)才色名利等種種誘惑的對(duì)待處理是一件事情不符合情義，道義，恩義，絕不可為之。
5. 馬淑紅學(xué)長(zhǎng)
敬愛的劉教授好！親愛的義工學(xué)長(zhǎng)們，各位共學(xué)的學(xué)長(zhǎng)們好！聽完劉教授的課，夫妻相處之道感受最深。夫妻相處是相責(zé)還是自責(zé)非常重要。事有不成，反求諸己。不要一味指責(zé)，看對(duì)方一無是處。這樣子家庭會(huì)吵鬧不休，家庭就不會(huì)幸福。給孩子就不能有好的影響，孩子在以后的生活中就不會(huì)知道夫妻和睦相處之道，會(huì)影響孩子的一生。聽了劉教授的課，我們一定要反觀自己，反省自己，用欣賞的眼光看對(duì)方，為對(duì)方考慮，用溫柔平和的語言互相溝通。家和萬事興！給孩子做好榜樣。不到之處，請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)們批評(píng)指正。
6. 姬小菲學(xué)長(zhǎng)
聽了劉教授的課程，我知道了愛是用心感受別人的需要，夫妻之間各自責(zé)，天清地寧；各相責(zé)，天翻地覆。因此，行有不得，反求諸己。要學(xué)會(huì)認(rèn)自己的錯(cuò)，并加以修正。我還學(xué)到了夫妻和睦的相處之道：只看對(duì)方優(yōu)點(diǎn)，不看對(duì)方缺點(diǎn)。夫妻和睦才是對(duì)孩子最好的家教，要好好地身體力行，把學(xué)到的行出來，言傳身教，才能更好地影響和教育孩子。
實(shí)際上道理真的都懂，學(xué)了也不是一天兩天了，可是真正在生活中落實(shí)的時(shí)候，有時(shí)候還是做不到，所以自己的德行和修為還是不行，還做不到遇事不慌，寬容大度，真正地去包容，去理解……因此，學(xué)習(xí)是一輩子的事，也是一直要堅(jiān)持做下去的事，我要保持終身成長(zhǎng)的態(tài)度，每天都要讀書明禮，學(xué)會(huì)敦倫盡分，好好改過遷善，明道以行，行道以明。我還要一直保持積極的心態(tài)，做一個(gè)正能量的人，把溫暖和愛帶給身邊的每一個(gè)人。繼續(xù)努力，加油。
7. 梁紅學(xué)長(zhǎng)
孟子云：行有不得，反求諸己。聽了劉教授的講課，對(duì)上面的八個(gè)字，感觸頗深，字字珠璣。如能汲取古人的智慧，真正落實(shí)在日常工作，生活及為人處世中，定有益處！諺語云：不聽老人言，吃虧在眼前。如果想要趨吉避兇，不妨多讀古圣先賢的經(jīng)典，細(xì)細(xì)品味，必得受用！
8. 辛淑娟學(xué)長(zhǎng)
《了凡四訓(xùn)》曰：“世上享盛名，而實(shí)不副者，多有奇禍?！本緦W(xué)生不要貪名。如果名不副實(shí)與德行不相匹配必有意想不到的災(zāi)禍。所以在日常生活中是積功累德還是積下災(zāi)禍，都取決于一念之間。積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃。
古人告訴我們“見利思義，見得思義”見到利益現(xiàn)前，首先考慮是否符合道義，不符合的千萬不要要?！懊⒂谝皇?，失之僅頃刻”“一失足成千古恨”，到那時(shí)候悔恨已晚。
我們是行走在世間的平凡人，多多少少都會(huì)經(jīng)歷坎坷.打擊、迷茫。生活的好與壞，快樂與否都取決于自己的心態(tài)。幸福就在一念之間，幸福就是一種心態(tài)?！案飨嘭?zé)天翻地覆，各自責(zé)天清地寧。”在家庭中工作中時(shí)刻有“敬人愛人”之心，時(shí)刻“行有不得，反求諸己”就掌握了幸福的鑰匙。
心態(tài)決定言語，言語決定行動(dòng)，行動(dòng)決定結(jié)果。相由心生境隨心轉(zhuǎn)，改變自己就從改變心態(tài)開始吧！感恩老師！感恩學(xué)長(zhǎng)！
9. 馮繼紅學(xué)長(zhǎng)
聆聽《心態(tài)改變命運(yùn)3》，讓我明白：心態(tài)不好是我們對(duì)待所遇到事物的態(tài)度出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致煩惱的出現(xiàn)，而我們擔(dān)心的事情發(fā)生的機(jī)率很低甚至不可能出現(xiàn)，“世上本無事，庸人自擾之”。要及時(shí)轉(zhuǎn)變心念，命運(yùn)才能改變。夫妻相處時(shí)：各自責(zé)“天清地寧”，各相責(zé)“天翻地覆”。只看凡事多從對(duì)方角度出發(fā)顧及對(duì)方的感受，把“他能為我做些什么”變成“我能為他做些什么”，由索取變?yōu)楦冻觯琳\感通，家庭成員之間相處會(huì)更和睦、和諧。幸福其實(shí)就是一種感受，是發(fā)自內(nèi)心的歡喜流露，在生活中做到“行有不得，反諸求已”，用平和的心態(tài)面對(duì)一切，每天定能收獲滿滿的驚喜！
做為母親和妻子，我應(yīng)改正的習(xí)氣和毛病太多太多，我要常讀圣賢書，一門深入，長(zhǎng)時(shí)熏修，知錯(cuò)改過明理，爭(zhēng)取做一名合格的女人！未學(xué)淺薄的言語，不足之處懇請(qǐng)各位學(xué)長(zhǎng)指正！感恩我所遇到的一切！
10. 王雅昭學(xué)長(zhǎng)
尊敬的劉教授、尊敬的國(guó)楨學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的諸位義工老師，親愛的諸位老師、學(xué)長(zhǎng)們，大家好！
非常感恩能夠參加《群書治要》師資研修班的共學(xué)，很慚愧一直沒有進(jìn)行過心得分享。從第一節(jié)課劉老師就解答了學(xué)生心中近三年的疑問，之前在師資班學(xué)習(xí)的時(shí)候，自己經(jīng)常會(huì)站在孔老夫子像前佇立發(fā)呆，后來注意到后面墻上的“學(xué)為人師、行為世范”，當(dāng)時(shí)就在想為什么這個(gè)老師的師字少一丿呢？也因此請(qǐng)教老師，老師說這個(gè)問題問得好，讓我自己去悟。自己一直想了很多，都象是在碰答案一樣。后來有老師告訴學(xué)生就是這樣寫的，但一直不究竟，就暫放。直到聽到劉教授的課程，解開了學(xué)生心中的疑團(tuán)。一、不能把老師的教誨丟掉，不忘教誨、實(shí)學(xué)實(shí)行；二、不能把老師撇在一邊，要記得老師的恩德，不忘師恩。
學(xué)生本身有很傲慢的習(xí)氣，不是個(gè)受教的好學(xué)生，但從第一節(jié)劉教授的講解后，學(xué)生決定把每節(jié)課的視頻認(rèn)真看三遍后再說，自己有淺顯地學(xué)習(xí)過傳統(tǒng)文化，對(duì)自己不能再像剛開始一樣的要求，而是要沉淀下來，有時(shí)候老師的話看似很簡(jiǎn)單，其實(shí)有很深的道理；有時(shí)自己好像懂了，實(shí)際上可能文字表面的意境都不能完全體會(huì)到。加之很容易望文生義、不求甚解、自以為是，這三個(gè)致命的學(xué)習(xí)誤區(qū)，就很容易成為夸夸其談、而不得真實(shí)受益的假用功者。
當(dāng)學(xué)生把視頻看過三遍之后覺得自己的恭敬心還是不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度還是有待提高的，所以決定把課程內(nèi)容做好筆記，但是由于個(gè)人時(shí)間等方面原因，一直未能把前面課程筆記都認(rèn)真梳理出來。從劉教授最初的課程至今，學(xué)生感受就是劉教授一直在幫我們?cè)滦械母?，把地基打好，而這也是中華文化最根本的核心：孝親尊師，著重在孝的講解。通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生感受到的就是整個(gè)孝貫穿空間、時(shí)間，影響著我們當(dāng)今世界和未來的格局，小到為人子的義務(wù)、人格的形成和完善、家庭幸福、社會(huì)和諧、國(guó)家安定、民族統(tǒng)一，乃至于整個(gè)人類命運(yùn)共同體，實(shí)際就是孝在時(shí)間、空間上作用的啟用。很多問題站在個(gè)人小我的角度，就是千絲萬縷的糾纏，但站在崇高理想的大我境界，就可以突破現(xiàn)實(shí)的很多障礙。理可徹悟，事須漸修。但是自己并不明理，劉教授講石頭和金子，我們選擇哪個(gè)？肯定選擇金子，但是很多時(shí)候我們?yōu)槭裁催€會(huì)去選擇“石頭”，就是理不明。學(xué)生想明理或許也分幾個(gè)層次，事上明理、理上明理、心上明理……很多層面，而這就關(guān)乎到自己在實(shí)行過程中的種種現(xiàn)象和問題。
每個(gè)人成長(zhǎng)背景并不相同，都有各自要面臨的難題和要突破的困境和障礙。覺得自己并非身心健康的人，傳統(tǒng)文化就是古圣先賢給自己開的一濟(jì)濟(jì)藥方，在不同階段時(shí)、不同修學(xué)過程中、不同境界下，把自己一點(diǎn)點(diǎn)清理、恢復(fù)自己的純凈純善，成為身心健全的人。非常感恩劉教授的課程安排，非常的用心，自己能夠有多少受益和收獲，取決于誠敬之心。而這不是學(xué)了多久、學(xué)了多少，而是學(xué)明白了什么、學(xué)到了什么，而這都取決于自己的用心，什么樣的心，多少的心......最后感恩劉教授！感恩聶老師！感恩默默付出的義工老師和共學(xué)的諸位老師、學(xué)長(zhǎng)！
感恩輔導(dǎo)員，感恩諸位老師、學(xué)長(zhǎng)，謝謝大家的鼓勵(lì)！學(xué)生非常慚愧，共學(xué)以來，諸位老師、學(xué)長(zhǎng)的真誠分享，其中很多地方都是學(xué)生的學(xué)處、該落實(shí)的地方。傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)、繼承和弘揚(yáng)之路是實(shí)學(xué)、實(shí)修、實(shí)證的人生正道。這條路很漫長(zhǎng)、也很艱難，需要誠敬心、感恩心、勇猛心、恒心……的與日俱增，感恩能和大家一起走在這條光明大道上，共沐圣賢之光，感恩，向大家學(xué)習(xí)！
1. 輔導(dǎo)員
劉老師無論講哪個(gè)主題，最后都會(huì)回到“孝”這個(gè)根本上來，這就是老師的良苦用心！無數(shù)次提醒我們，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化從孝開始！
2. 吳迪學(xué)長(zhǎng)
雖然以前學(xué)習(xí)過，但是每次學(xué)習(xí)都有新的感受。每次聆聽劉教授教誨，都能讓浮躁的心沉靜下來。然后讓心沉侵在心無雜念，心靜如水的法喜之中。能夠?qū)W習(xí)傳統(tǒng)文化圣賢教育真是太幸福了。每次聽到劉教授說“四海之內(nèi)皆兄弟”，都能放下心中的許多計(jì)較，開闊心胸。這么多年陪伴孩子，關(guān)心孩子的成長(zhǎng)和教育。卻一直忽略父母的需要。樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化之后才真正明白這句話的意思。與圣賢為伍，從孝敬父母開始。
3. 榮鳳玲學(xué)長(zhǎng)
從今晚的兩個(gè)斷片當(dāng)中學(xué)生突然心里面有一個(gè)念頭:對(duì)待父母的態(tài)度就是自己命運(yùn)吉祥與否的關(guān)鍵！為什么【孝】和【順】連在一起，似乎有一點(diǎn)體悟。
4. 范愛紅學(xué)長(zhǎng)
尊敬的劉教授、各位老師、學(xué)長(zhǎng)：
感恩劉教授的教導(dǎo)，每一次的聆聽使末學(xué)對(duì)傳統(tǒng)文化和圣賢教育有新的認(rèn)識(shí)?！敖?，上所施，下所效也”?！皸壚隙∮祝抑幌椤保裉旒彝顩r印證孔老夫子早在幾千年前就告訴我們了的道理?；脽羝懈缸?、母子關(guān)系是我們這些做子女的連“要想公道打個(gè)顛倒”，更不用說有“孝敬、恭敬”之心了嗎？如今的社會(huì)現(xiàn)狀，皆因我們?nèi)鄙倭俗鋈私逃蛡惱淼赖乱蚬逃?。如果我們還要一直追求“花果的嬌艷”放棄在“根”輸入養(yǎng)分，本末倒置的話只能“自作自受、自食其果”。末學(xué)時(shí)常反思自己“孝親尊師”“各自責(zé)”“教兒教女先教自己”，今天我做到了嗎？
教授講的這么多就是告訴我們：“經(jīng)典永遠(yuǎn)不過時(shí)，我們只要謙虛的翻開經(jīng)典，所有的問題迎刃而解?！苯?jīng)典都是在教我們“愛”和“感恩”。心存愛和感恩的心態(tài)，無事不辦。
感恩大家的分享，不妥之處還請(qǐng)多多指教。末學(xué)感激不盡！
5.辛淑娟學(xué)長(zhǎng)
一個(gè)家庭當(dāng)中，想要家庭和睦，除了處理好夫妻關(guān)系外，還要教育好孩子。
教育好孩子首先要從德教孝道開始，從我開始，以身作則，從《弟子規(guī)》入手。把《弟子規(guī)》落實(shí)在生活中。使自己的一言一行，一舉一動(dòng)符合要求。老師列舉了一個(gè)非常平常的例子教誨我：母親的身教比什么都重要。父母都想自己的孩子孝敬父母、尊敬老師、謙恭有禮?？勺约鹤霾坏?，又要求孩子去做？真的難為孩子了。“以身教則從，以言教則訟”“教兒教女先教自己”，改變自己，先讓自己在為人處世待人接物的生活中以身作則孝親尊師。心態(tài)即是命運(yùn)。讓我以誠敬心，反省心改變自己進(jìn)而改變孩子和家庭吧！“慎終如始，則無敗事。成事，貴在實(shí)踐，貴在堅(jiān)持”！我努力！我加油！感恩老師！感恩學(xué)長(zhǎng)！感恩我所遇到的一切！
6.馮繼紅學(xué)長(zhǎng)
“至樂莫如讀書，至要莫如教子”，孩子是家庭的希望，國(guó)家的未來。教育好自己的孩子是父母這輩子最重要的事兒。
父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教，陪伴與守望著孩子的成長(zhǎng)，一言一行默默滲透到孩子的心田，會(huì)影響他的做人、學(xué)習(xí)？、生活方式，就是劉教授講的“上所施，下所效”。做為孩子的母親，我重管輕教且態(tài)度蠻橫，沒把正確的表演給孩子看，讓他養(yǎng)成許多壞的習(xí)慣如：不好好說話、愛發(fā)脾氣等等。以前我只是傷心、抱怨，未從自身上查找原因，真是愚腐至極??！教兒教女先教自己，只有自己做出好的榜樣，孩子才能學(xué)好變好。
讀了《論語》子游問孝，子曰：“今之孝子，視為能養(yǎng)，至于犬馬，皆能有養(yǎng)，不敬，何以別乎？”只是了解字面含義，未能領(lǐng)會(huì)其精髓而引起心靈共鳴，仍然對(duì)父母不理不睬，糟蹋了父母對(duì)我的關(guān)愛，對(duì)父母沒有感恩之心，更別談“養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之志、養(yǎng)父母之志”了，我真是個(gè)不孝之子末學(xué)慚愧（淚目）
父母生養(yǎng)我對(duì)我恩重如山，而我把所有的關(guān)愛傾注在孩子身上，自己沒有做出孝親的榜樣，真是舍本求未，孩子怎么教好？？
《小兒語》講“要求子順，先孝爺娘”，要用感恩心和恭敬心孝順父母，趁著父母健在，我要：?；丶遗闩愀改福私馑麄兊乃妓?，盡量滿足他們的心愿，讓他們感受到我們的愛！感恩我所遇到的一切！
7.王麗學(xué)長(zhǎng)
敬愛的劉教授好，敬愛的老師義工學(xué)長(zhǎng)們好，親愛的共學(xué)的學(xué)長(zhǎng)們好！
孩子沒有孝心，是做家長(zhǎng)的沒有做出孝的榜樣給孩子學(xué)習(xí)！上所施，下所孝，上行則下孝，乃“教”；教兒教女，先交自己；學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化的根基從我自己身心言行一致的落實(shí)孝養(yǎng)父母的四個(gè)境界開始！
博大精深的中國(guó)傳統(tǒng)文化，從孝親尊師入手，孝敬父母，恭敬尊師，友愛兄弟來開啟一個(gè)人的仁愛之心，感恩之心對(duì)待身邊的每一個(gè)人直至社會(huì)和諧，世界一家親，世界一家人的大同世界。
學(xué)生決心從孝養(yǎng)父母之身開始用真心去感悟父母的心時(shí)時(shí)刻刻牽掛我這個(gè)不孝的女兒！
以愛自己兒女有求必應(yīng)的心感受父母的心直至達(dá)到孝養(yǎng)父母之心！
以不顧自己一切的為了成就兒女的心直至達(dá)到孝養(yǎng)父母之志！
以為了兒女可以去做一切付出一切的心直至達(dá)到孝養(yǎng)之慧！
以跟隨劉教授學(xué)習(xí)《群書治要》是千萬世做好人，直至圣賢，讀書志在圣賢的決心，（懺悔，父親已過世近兩周年了）回饋父母深愛和深恩?。?/p>
8.侯云云學(xué)長(zhǎng)
一直在想。怎樣是孝。如何孝。如今的時(shí)代都不缺物質(zhì)了。老一輩人大多數(shù)農(nóng)村人，都認(rèn)為以前太貧乏了，現(xiàn)在終于擁有了，就好好享受。于是高血壓、糖尿病，各種慢性病，急劇增多。對(duì)子孫后代，也不希望他們受苦，端于享受現(xiàn)實(shí)中我們所能做的孝:孝身，是都可以做到；孝心，都很忙，沒時(shí)間也沒心思去圍繞老人，或者與老人沒有了共同語言，除了物質(zhì)的交談；孝志已經(jīng)也基本定型；而孝慧如何能達(dá)，讓老人臨終時(shí)不畏不懼不留戀，如何孝養(yǎng)自己的父母，以至于孝天下之父母，以榮父母。對(duì)個(gè)人要求很高。需要引導(dǎo)，需要智慧，需要時(shí)間。行有不得，反求諸己。人生應(yīng)該是不斷的挖掘自我、突破自我、成就自我以致完成孝道的過程吧。當(dāng)我們的孝慧完成，我們的兒孫也會(huì)達(dá)到孝慧，代代相承。于是，世界一切美好。
9.梁紅學(xué)長(zhǎng)
尊敬的劉教授，尊敬的聶老師及各位學(xué)長(zhǎng)，大家好！雖在基礎(chǔ)班學(xué)過教授在海口電視臺(tái)宣講的《心態(tài)改變命運(yùn)》，甚至都能復(fù)講一些內(nèi)容，可是，自己幾乎一點(diǎn)都沒有做到，深感慚愧。學(xué)生在此懺悔對(duì)父母的不敬不孝。時(shí)時(shí)還有瞧不起父母之心，還有怨恨之心，母親多說幾句，學(xué)生就不耐煩，經(jīng)常讓母親為我擔(dān)憂。雖然學(xué)生口齒伶俐，能說會(huì)道，也能寫文章，可是，沒有真正從心底里改正缺點(diǎn)，端正心態(tài)?？戳说谒募曨l，反省自己，真是一無是處！能說不能行，不是真智慧。學(xué)生雖然弟子規(guī)會(huì)背得滾瓜爛熟，但是很多都沒有落實(shí)。所以，還是要從落實(shí)弟子規(guī)起。這是篤行的功夫。感恩主辦方的良苦用心。感恩劉教授不厭其煩的教導(dǎo)。
10.李曉寧學(xué)長(zhǎng)
尊敬的劉教授，尊敬的聶老師及各位學(xué)長(zhǎng)，大家好！雖在以前在校對(duì)的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過教授在?？陔娨暸_(tái)宣講的《心態(tài)改變命運(yùn)》的還有內(nèi)容，甚至都能復(fù)講一些內(nèi)容，可是感覺自己做的還是不夠好。父母都不在家，只要回家母親就會(huì)叮囑我一定要好好教學(xué)，做好自己的工作。在父母不需要我們照顧的時(shí)候，努力工作揚(yáng)父母名聲應(yīng)該也是一種孝吧。同樣對(duì)于孩子我們要做出榜樣，孩子都會(huì)有樣學(xué)樣，所以日常我們要做好孩子的榜樣，孝順父母，百善孝為先。再次感恩劉教授不厭其煩的教導(dǎo)。
11.于龍?jiān)茖W(xué)長(zhǎng)
今天又溫習(xí)了一遍本周課程，都是我的錯(cuò)——行有不得反求諸己。將化解一切沖突矛盾，一切問題也將迎刃而解。
我能為您做點(diǎn)什么——永遠(yuǎn)都是無求的付出的心態(tài)，永遠(yuǎn)只看對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，境緣無好丑，好丑起于心，人人是好人，事事好事。永遠(yuǎn)生活在感恩的世界里。感恩一切，感恩大家。
美國(guó)紐約州歷史上第一位黑人州長(zhǎng)羅杰羅爾斯說：“心態(tài)值多少錢呢？心態(tài)是不值錢的，它有時(shí)甚至是一個(gè)善良的欺騙。然而你一旦堅(jiān)持下去，它就迅速升值。”可見心態(tài)的作用是多么巨大。積極的心態(tài)是成功的起點(diǎn)，消極的心態(tài)是失敗的源泉。選擇了積極的心態(tài)就等于選擇了成功的希望[太陽]選擇了消極的心態(tài)就注定要走入失敗的沼澤。
天才與偉人之所以與眾不同，其決定因素不是智商、不是技能，也不是身體條件而是人的心態(tài)，讓我們都調(diào)試好自己的心態(tài)，擁有積極的心態(tài)，創(chuàng)造自己的成功的人生。
《群書治要》學(xué)習(xí)網(wǎng)
網(wǎng)址：www.zsmeizhi.com 備案號(hào)：京ICP備18013041號(hào)-1